ANALISIS PEMBELAJARAN ARAB PEGON MENGENAI SIMBOL RUJUK MELALUI KITAB SAFINATUNNAJAH KELAS VI MI TAKHASUS DARUL ULUM SEMARANG

Salsabila Rizki Rofikoh (UIN Walisongo Semarang)
Ika Musytafiyah (UIN Walisongo Semarang)

Cendikia Pendidikan
Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan

Arab Pegon adalah salah satu metode pendidikan unik yang dipakai oleh ulama Arab untuk menerangkan masalah keagamaan. Pada umumnya pembelajaran arab pegon terdapat di pondok pesantren oleh karena itu peneliti tertarik dengan permasalahan ini karena pembelajaran arab pegon ini jarang ditemukan di madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran, faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Metode yang digunakan dalam pembelajaran Arab pegon mengenal simbol rujuk dalam kitab safinatunnajah kelas VI yaitu menggunakan metode sorogan, metode ceramah, diskusi, serta game. Faktor pendukung pembelajaran : rasa ingin tahu yang tinggi karena siswa merasa butuh untuk melanjutkan ke jenjang selanjutnya terutama pondok pesantren. Adapun faktor penghambatnya yaitu masih terdapat siswa yang belum bisa membaca arab pegon dengan lancar.