<![CDATA[Penelitian ini membahas pengaruh strategi pembelajaran synergeti teaching terhadap prestasi belajar sejarah siswa IPS kelas XI SMAN 1 Singkil Utara. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian preexperimental design dengan desain one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari 2 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes soal materi dan angket pemahaman terhadap strategi pembelajaran Synergetic Teaching. Pada teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai thitung =3,493 dan nilai ttabel pada taraf α = 0,05 dengan dk = 28 adalah 2,048 berarti thitung ttabel atau 3,493 2,048. Oleh karena itu, sesuai kriteria pengujian maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikansi variabel strategi pembelajaran Synergetic Teaching (X) terhadap prestasi belajar (Y).]]>
Copyrights © 2021
