<![CDATA[Guru sebagai salah satu faktor eksternal yang penting dalam menentukankeberhasilan peserta didik, maka guru harus berperan dengan baik dan guru perlu memilikikinerja yang baik. Proses pendidikan yang dikelola dengan sempurna dan ditunjang guruyang profesional akan menghasilkan kualitas produk yang baik pula pendekatan JASmerupakan pendekatan yang kegiatan pembelajarannya selalu dikaitkan dengan alam sekitarsecara langsung maupun tidak langsung. Pendekatan JAS menekankan pada kegiatanpembelajaran yang dikaitkan dengan situasi nyata. Namun kenyataannya, masih terdapatguru yang memiliki kemampuan belum seperti yang diharapkan. Penelitian ini bertujuanuntuk mendeskripsikan langkah – langkah dan menganalisis hasil pelaksanaan pelaksanaansupervisi klinis untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan metode JAS diSDN Pesawahan I Kecamatan Tiris. Hasil penelitian guru aktif dalam pelaksanaan supervisipenerapan metode JAS. Penerapan metode JAS dalam pembelajaran dapat meningkatkanhasil belajar siswa SDN Pesawahan I Kecamatan Tiris, baik aspek kognitif, afektif maupunpsikomotoriknya. Peneliti juga memberikan rekomendasi kepada peneliti lain untukmengembangkan pembelajaran kontekstual yang dipadukan]]>
Copyrights © 2022
