<![CDATA[Guru memiliki peranan yang penting dalam pendidikan, sebagai tenaga professional bertujuan untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS) sangat diperlukan untuk mendukung implementasi pembelajaran berbasis HOTS. Analisis peneliti terhadap hal ini membuktikan bahwa pelaksanaan pembelajaran belum sesuai dengan harapan. Sehingga jika tidak diatasi akan berdampak kepada kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk : mendeskripsikan langkah dan menganalisis efektifitas pelaksanaan supervisi klinis dalam meningkatkan keterampilan pembelajaran HOTS pada guru-guru di SDN Purut I Kec. Lumbang.Kabupaten Probolinggo.Kehadiran peneliti di lapangan dalam di sangat penting karena peneliti sendiri merupakan instrumen utama penelitian.Supervisi klinis dapat meningkatkan keterampilan pembelajaran HOTS pada guru-guru di SDN Purut I Kec. Lumbang.Kabupaten Probolinggo. Hal ini dibuktikan dengan terjadinya peningkatan skor hasil penelitian dari 71,55 menjadi 85,00. Peneliti merekomendasikan supervisi klinis pembelajaran HOTS juga dapat digunakan sebagai sarana membantu guru dalam pembelajaran pada mata pelajaran yang lain dalam upaya student well- being.]]>
Copyrights © 2022
