<![CDATA[Pandemi Covid-19 menuntut guru untuk melakukan sistem evaluasi hasil belajar secara online, yaitu dengan memberikan tes secara online, dengan demikian penguasaan teknologi informasi harus dimiliki guru. Berbagai platform tes online antara lain, google form, google doc, google classmeet, dan aplikasi ruang guru dapat menjadi pilihan guru dalam melakukan tes online. Dalam penelitian ini penulis mencoba untuk mengkaji dan menggali supervisi (Kepala Sekolah) yang berkaitan dengan kinerja guru dalam melakukan sistem penilaian selama pembelajaran pandemi, Tujuan Penelitian untukmengetahui efektivitas supervisi akademis terhadap peningkatan kreativitas guru dalam melaksanakan penilaian online hasil belajar siswa dan mengetahui sistem penilaian online yang bisa dikuasai guru SDN Sindetanyar kabupaten Probolinggo. Penelitian Tindakan Sekolah dilakukan pada guru SDN Sindetanyar melalui supervisi kepala sekolah, dengan bersiklus. Setiap siklus terdapat beberapa tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap kegiatan dan pelaksanaan, tahap refleksi dan tahap revisi rancangan. Hasil pretest pembuatan ujian online dengan menggunakan google form berdasarkan data yaitu jumlah nilai total guru 475, rata-rata nilai guru 59,3 nilai maksimal dan minimal berturut-turut yaitu 70 dan 50 Serta nilai standar deviasi yaitu 8,81 sedangkan pada siklus 2 mengalami peningkatan, data pembuatan tugas dan pembuatan ujian oline menunjukkan angka sama yaitu jumlah total nilai keseluruhan guru 664. Hasil PTS ini membuktikan Supervisi klinis dapat meningkatkan ketrampilan guru dalam penilaian hasil belajar online (google form) di SDN Sindetanyar Kabupaten Probolinggo. Peneliti juga memberikan rekomendasi kepada peneliti lain untuk mengembangkan media pembelajaran daring yang lebih kontekstual yang dipadukan dengan metode-metode pembelajaran lain yang mendukung standar proses pembelajaran.]]>
Copyrights © 2022
