<![CDATA[Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 10, dinyatakan bahwa kinerja guru meliputi kinerja paedagogik, kinerja kepribadian, kompoetensi sosial, dan kinerja profesional. Dalam Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah ditegaskan bahwa salah satu kinerja yang harus dimiliki seorang kepala sekolah adalah kinerja supervisi. Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran. Supervisi akademik merujpakan upaya membantu guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: Mendiskripsikan dan mengevaluasi pelaksanaan supervisi akademik yang terdiri dari : supervisi individu, kelompok, dan supervisi klini , serta motivasi Guru SD Negeri Turirejo 03 Kecamatan Lawang Kabupaten Malang.Berdasarkab hasil evaluasi : Teknik supervisi individual , dan supervisi kelompok di SD Negeri Turirejo 03 Kecamatan Lawang Kabupaten Malang telah dilakukan oleh kepala sekolah sebagai superviser dengan menggunakan pedoman yang ilmiah. Supervisi klinis telah dilakukan dengan baik oleh kepala sekolah bersama dengan guru. supervisi klinis . Di sekolah ini menggunakan delapan tahap yang dikemukakan oleh Cogan (1973). Guru SD Negeri Turirejo 03 memiliki motivasi untuk menerima supervisi akademik dari kepala sekolah. Kepala Sekolah telah menjalankan perannya dengan baik sebagai superviser dalam supervisi akademik. Dalam upaya peningkatan profesionalisme guru perlu dikembangkan supervisi klinis dan supervisi kolegial, disamping kegiatan supervisi yang selama ini sudah dilaksanakan.]]>
Copyrights © 2022
