Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research
Vol. 1 No. 3c (2024): JULI (Tambahan)

Tantangan Guru dalam Memilih Model-Model Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik

Riskia Sarpiatin Siregar (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary)
Nur Aisah (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary)
Khotna Sofiyah (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary)



Article Info

Publish Date
10 Jul 2024

Abstract

Pembelajaran tematik adalah penggunaan tema dalam beberapa materi pembelajaran, seperti Tema “Kebersihan Lingkunganku” akan dikaitkan pada beberapa materi pelajaran Ipa, Matematika, Seni Budaya dan Keterampilan, Olaraga dan lainnya yang materinya dipelajari di SD. dengan adanya pengaitan tersebut menyebabkan guru kesusahan dalam memilih model-model pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran tematik, apalagi dengan banyaknya model pembelajaran yang ada sekarang, sehingga membuat tantangan-tantangan guru dalam memilih model pembelajaran pada pembelajaran tematik semakin luas, dan banyak. Yang dapat menyebabkan menurunnya keefektifan dan keefesienan dalam proses pembelajaran yang berdampak pada tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan oleh berbagai pihak terkait. Oleh karena itu penelitian ini berfokus pada tantangan yang dihadapi guru agar dapat menemukan solusi dari permasalahan dalam memilih model-model pembelajaran, sehingga dapat memudahkan tenaga pendidik, khususunya guru SD dalam menghadapi permasalahan tersebut.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

mister

Publisher

Subject

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Description

The Journal of MISTER (Jurnal Penelitian Multidisiplin dalam Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Pendidikan) focuses on publishing manuscripts of any research (multidisciplinary) within the following areas Education, Economics, Social Sciences, Technology, Engineering, Arts, Law & Ethics, Psychology, ...