ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS PADA ANAK USIA DINI USIA 5 – 6 TAHUN

Filsa Era Sativa (Universitas Mataram)
Atha Dara R (Universitas Mataram)
Baiq Amrina Elsa P (Universitas Mataram)
Baiq Nirmala (Universitas Mataram)
Anggun Islamadinah (Universitas Mataram)

BIOCHEPHY: Journal of Science Education
Vol. 4 No. 1 (2024)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik guru menerapkan pembelajaran sains pada anak usia dini dan bagaimana dampaknya terhadap anak usia dini di TK Negeri 2 Peteluan Indah dan TK Tunas Daud Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.  Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di dua TK tersebut sudah mampu menerapkan pembelajaran sains pada anak usia dini dengan kategori  baik. Persentase kinerja guru di dua TK tersebut  yaitu, 87,5% dengan kategori  sangat baik di TK Negeri 2 Peteluan Indah dan  90% dengan kategori sangat baik di TK Tunas Daud Mataram. Anak-anak juga mampu mengikuti pembelajaran sains dengan baik dilihat dari persentase yang didapatkan, yaitu 89,58% dengan kategori sangat baik di TK Negeri 2 Peteluan Indah dan 91,67% dengan kategori sangat baik di TK Tunas Daud Mataram.