DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics
Vol 6, No 1 (2024)

Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Fisika Kuantum

Asep Irvan Irvani (Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Garut)

Nuryani Rustaman (Universitas Pendidikan Indonesia)
Ida Kaniawati (Universitas Pendidikan Indonesia)
Parlindungan Sinaga (Universitas Pendidikan Indonesia)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2024

Abstract

Mata kuliah fisika kuantum merupakan kelompok mata kuliah level atas yang sering kali dianggap sulit oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah fisika kuantum. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif berdasarkan data hasil studi lapangan (field study) yang dilakukan di salah satu perguruan tinggi di Kabupaten Garut. Partisipan yang terlibat diantaranya adalah satu orang dosen pengampu mata kuliah fisika kuantum dan 29 orang mahasiswa semester 7. Hasil analisis menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah fisika kuantum menunjukkan adanya tingkat pemahaman yang bervariasi terhadap konsep-konsep fisika kuantum, dimana sebagian mahasiswa menemui kendala dalam memahami konsep yang lebih abstrak. Mahasiswa juga mengalami kesulitan dalam menyelesaikan persoalan-persoalan pada fisika kuantum terutama dalam menggunakan persamaan matematika.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

Diffraction

Publisher

Subject

Earth & Planetary Sciences Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Description

Jurnal DIFFRACTION mempublikasikan temuan baru yang signifikan terkait dengan fisika pendidikan dan fisika terapan, meliputi: pembelajaran fisika, penilaian pendidikan fisika, kebijakan pendidikan fisika, pengembangan media pembelajaran fisika, bahan ajar fisika, serta fisika ...