Pengaruh Model Pembelajaran Problem Basic Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas X SMAS Katolik St. Gabriel Maumere

Elmerince Adolfina Tonce

Jurnal MediaTIK
Volume 5 Issue 1, Januari (2022)

Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah bahwa hasil belajar TIK masih sangat rendah, yang dibutikan dengan wawancara dan Observasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Basic Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran TIK siswa kelas X SMAS Katolik ST.Gabriel Maumere. Penelitian ini mengunakan Metode Eksperimen dan Wawancara. Populasi Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAS Katolik ST. Gabriel Maumere sebanyak 80 siswa. Sampel Penelitian ini adalah siswa kelas X MIA-1 dan X MIA 2. Kelas X MIA1 sebagai kelompok eksperimen sedangkan X MIA2 sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data pada masing-masing kelas dengan mengunakan post tes dan pre test berupa soal uraian kemudian hasilnya dianalisa. Hasil Penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran problem basic learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran TIK SMAS Katolik ST.Gabriel Maumere. Model pembelajaran Problem Basic Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran TIK.