Media Kartu Bergambar untuk Anak Usia Dini: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Motivasi Belajar?

Jasiah Jasiah (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya)
Mayasari Mayasari (Pendidikan Teknologi Informasi, Universitas Raharja)
Paulus Haniko (Pendidikan Agama Kristen, Sekolah Tinggi Agama Kristen Lentera Bangsa Manado)
Eny Munisah (Teknologi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kotabumi)
Ela Pebriani (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Dehasen Bengkulu)
Berta Apriza (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Kotabumi)
I Putu Agus Dharma Hita (Pendidikan Jasmani, Universitas Triatma Mulya)

Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Vol 7, No 6 (2023)

Motivasi merupakan salah satu faktor utama dalam menunjang hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran kartu bergambar dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Dalam metode studi literatur, kami menyelidiki literatur yang relevan dengan topik ini dan mengidentifikasi temuan-temuan kunci. Hasilnya mengungkapkan bahwa media pembelajaran kartu bergambar memiliki potensi besar dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Desain yang menarik, unsur interaktif, dan keterlibatan anak merupakan faktor penting. Faktor individu dan variasi dalam penggunaan media juga berdampak signifikan. Kerjasama antara orang tua dan pendidik menjadi penting, serta perlu ada evaluasi dan pengembangan berkelanjutan. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang cara meningkatkan motivasi belajar anak usia dini melalui media pembelajaran kartu bergambar.