Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Blog pada Materi Ash-Shihhah bagi Siswa Kelas XI MAN 1 Gunungkidul Tahun Pelajaran 2023/2024

Hidayat, Isnu

Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan
Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan

ملخص تم إجراء هذا البحث بهدف معرفة تطوير وجدوى وسائل التعلم الرقمية القائمة على المدونات لتعلم اللغة العربية في مادة الشِّهَاه لصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 غونونغكيدول. نوع هذا البحث هو البحث والتطوير باستخدام نموذج تطوير ADDIE وهو تحليل (analysis)، تصميم (design)، تطوير (development)، تنفيذ (implementation)، تقييم (evaluation). تقنيات جمع البيانات لتحقيق صحة وجدوى الوسائط تشمل استبيانات (angket) لتقييم الوسائط واختبارات لتقييم فعالية الوسائط. أظهرت نتائج البحث أن نسبة التصديق في المرحلة الأولى بلغت 80% للمحتوى مع تصنيف "مناسب" و82% للوسائط مع تصنيف "مناسب". أما في المرحلة الثانية، بلغت نسبة التصديق للمحتوى 95% مع تصنيف "جداً مناسب" وللوسائط 98% مع تصنيف "جداً مناسب". أما في التجربة على نطاق صغير، فقد أظهرت النتائج نسبة نجاح بلغت 93.33% للمرحلة الصغيرة، 95.34% للمرحلة المتوسطة، و95% للمرحلة الكبيرة. وفي مرحلة التقييم، بلغت نسبة رضا الطلاب على استخدام وسيلة التعلم الرقمية عبر المدونات 81% وصنفوها كـ "راض جدًا"، 12% وصنفوها كـ "راض"، 1% وصنفوها كـ "راض بشكل مقبول"، و0% وصنفوها كـ "غير راض". وبالتالي، يمكن استخدام وسيلة التعلم الرقمية للغة العربية القائمة على المدونات في مادة الشِّهَاه لفصل الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 غونونغكيدول.