Bulletin of Pedagogical Research
Vol. 1 No. 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research

The Role of School Principal in Learning Islamic Religious Education in SD Negeri 01 Kayu Batugunung Labuhan Way Kanan

Sumarsono, Sumarsono (Unknown)
Subandi, Subandi (Unknown)
Syafe’I, Imam (Unknown)



Article Info

Publish Date
05 Feb 2021

Abstract

Penelitian ini berkenaan tentang Peran Kepala Sekolah Dalam Prestasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 01 Kayu Batu gunung Labuhan Way Kanan. Peran Kepala Sekolah seperti menjadi fasilitator, membimbing, mengarahkan dan memberi nasehat, menjadi teladan dan membiasakan belajar mengajar. Berdasarkan hasil pra survey penelitian di SDN 01 Kayu Batu Gunung Labuhan Way Kanan Peran Kepala Sekolah Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam peserta didik tergolong baik yang menjadi permasalahan adalah proses pembelajaran yang masih rendah. Untuk itu peneliti tertarik mengadakan penelitian mengenai “Peran Kepala Sekolah Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 01 Kayu batu Gunung Labuhan Way Kanan” Rumusan masalah Peneliti fokuskan pembahasan:Bagaimana Peran, Kendala dan Solusi Kepala Sekolah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam? Selanjutnya penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif. Dalam pengambilan sumber data mengunakan cara berupa, purposive sampling dan snowball. Dan teknik pengumpulan data berupa, wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka Penulis menyimpulkan bahwa peran kepala sekolah dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam membutuhkan keselarasan dari kedua belah pihak baik keluarga peserta didik ataupun pihak sekolah seperti dewan guru serta pihak- pihak yang terkait di dalamnya. Kata Kunci: Peran Kepala Sekolah, Kepemimpinan Kepala Sekolah

Copyrights © 2021






Journal Info

Abbrev

bpr

Publisher

Subject

Education

Description

The mission of the Bulletin of Pedagogical Research is to serve as a research forum for a diverse group of scholars who are invested in the preparation and continued support of teachers and who can have a significant voice in discussions and decision-making around issues of teacher education. One of ...