Journal of Education and Instruction (JOEAI)
Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)

Implementasi dan Pengembangan Sistem Pembelajaran Daring menggunakan SAKAI

Bakhrun, Akhmad (Unknown)
Ekawijana, Ardhian (Unknown)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2023

Abstract

Sakai adalah platform opensource yang dikembangkan oleh University of Michigan, Indiana University, MIT, Stanford, the uPortal Consortium, dan the Open Knowledge Initiative. Sudah banyak perguruan tinggi terkemuka di luar negeri yang menerapkan Sakai sebagai media pembelajaran daring. Namun, Sakai belum banyak dikenal di Indonesia apalagi diimplementasikan sebagai media pembelajaran daring dalam proses belajar mengajar. Hal ini, mengakibatkan literatur terkait Sakai dan best practice penggunaan Sakai yang ditulis dalam bahasa Indonesia sulit ditemukan. Padahal Sakai termasuk Learning Management System (LMS) yang direkomendasikan oleh Kemendikbud untuk sistem pembelajaran daring. Oleh karena itu, menjadi tantangan tersendiri untuk melakukan penelitian dalam mengimplementasikan dan mengembangkan Sakai di Jurusan Teknik Komputer dan Informatika Politeknik Negeri Bandung (JTK Polban). Apalagi Sakai tidak hanya mendukung pembelajaran mata kuliah teori tapi juga mata kuliah proyek yang menjadi ciri khas mata kuliah di JTK Polban. Implementasi dan pengembangan Sakai mengikuti tahapan pada model Waterfall. Hasil penelitian ini adalah Sakai dengan tampilan antarmuka dan fitur-fitur yang telah disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di JTK Polban. Kata Kunci: LMS, Sakai, Waterfall, Basis Data

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

JOEAI

Publisher

Subject

Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Description

Development: defining design specification to specific form, such as developing learning materials through learning materials, handout, learning tools including audio, visual, audiovisual. Equipment: empowering the process and learning source to achieve learning objective. Evaluation: starting from ...