للصف السابع الثانوية ACTFL تحليل مواد الكتاب المدرسي اللغة االعربية على أساس

Adam, Muhammad Zikran
Haerullah, Ira Safira
Rosyidi, Abdul Wahab
Muhaiban, Muhaiban

Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Vol 16, No 1 (2024): JURNAL ARABIA

Abstract This study discusses how the results of the analysis of teaching materials using the ACTFL (America Counsil On The Teaching Of Foreign Languages) guidelines where language skills are divided into levels of distingueshed, superior, advanced, intermediate and novice. The researcher used the entrance of the palm and its type of library study and the researcher analyzed the book of teaching Arabic language on the curriculum KMA 183 for the seventh grade of Middle School and the results of the research were the teaching materials in this book given the ACTFL is divided into the ability to read skill at the low intermediate level and writing skill at the low novice level and listening skill at the low novice level and speech skill at the low novice level.Keywords: Education Materials, Language Skills, ACTFL Guidelinesملخصتناقش هذه الدراسة كيف نتائج التحليل مواد التعليم باستخدام إرشادات ACTFL (America Counsil On The Teaching Of Foreign Languages) حيث تنقسم المهارات اللغوية إلى مستويات و هي المميز و المتقن و المقدم و المتوسط و المبتدئ. استخدم الباحث مدخل الكفي و نوعه دراسة المكتبة و قيام الباحث بتحليل كتاب تعليم اللغة العربية على منهاج KMA 183 للصف السابع المدرسة الثانوية  و نتائج البحث كانت المواد التعليم في هذا الكتاب بالنظر إلى  ACTFLينقسم إلى قدرة على مهارة القراءة في مستوى المتوسط الأساسي و مهارة الكتابة في مستوى المبتدئ الأساسي و مهارة الاستماع في مستوى المبتدئ الأساسي و مهارة الكلام في مستوى المبتدئ الأساسي.الكلمات  الرئيسية : مواد التعليم ، مهارات اللغوية ، إرشادات ACTFLAbstrakPenelitian ini membahas bagaimana hasil analisis bahan ajar menggunakan pedoman ACTFL (America Counsil On The Teaching Of Foreign Languages) dimana kemampuan berbahasa dibagi menjadi tingkatan istimewa, unggul,  mahir, madya dan pemula. Peneliti menggunakan  pendekatan kualitatif dan dengan jenis studi kepustakaan. Peneliti menganalisis buku pengajaran bahasa Arab pada kurikulum KMA 183 untuk madrasah tsanawiyah kelas tujuh dan hasil penelitian adalah bahan ajar dalam buku ini dengan melihat pedoman ACTFL dibagi menjadi kemampuan membaca pada tingkat menengah dasar dan keterampilan menulis pada tingkat pemula dasar dan keterampilan mendengarkan pada tingkat pemula dasar dan keterampilan berbicara pada tingkat pemula dasarKata kunci:  Bahan Ajar, Kemahiran Berbahasa, Pedoman ACTFL