Meningkatkan Minat Baca Melalui Pojok Baca Sejarah di Desa Sungai Guntung Tengah

Yanuar Al Fiqri (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)
Regina Anelsy (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)
Nesty Amellia (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)
Fadel Achmad (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)
Frisca Prariatna (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)
Ena Zuliana (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)
Nayla Susanti (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)
Oktarisa Azzahra Putri (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia)

Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia
Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024

Membaca dapat diartikan sebagai kegiatan inti dalam kegiatan belajar Pembelajaran membaca memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan berbahasa tulis pada setiap individu. Rendahnya tingkat literasi berdampak pada rendahnya minat baca seseorang. Rendahnya minat baca berdampak kepada bidang pendidikan, Tujuan dari kegiatan pengabdian meningkatkan minat baca masyarakat di desa Sungai Guntung Tengah. Metode penerapan kegiatan pengabdian dengan membuat pojok baca yang mengangkat tema sejarah dan memperkenalkan sejarah secara meluas melalui proses diskusi dan praktik. Hasil kegiatan pengabdian ini terbentuknya pojok baca sejarah yang dapat digunakan oleh seluruh lapisan masyarakat dan menjadi sarana untuk menambah ilmu pengetahuan dan wawasan melalui buku-buku yang terdapat di pojok baca. Kegiatan ini berkontribusi penting dalam meningkatkan minat dan kemampuan literasi bagi anak-anak usia sekolah yang berada di desa Sungai Guntung Tengah.