<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan hasil analisis kebutuhan bahan ajar siswa kelas XII berupa modul elektronik untuk mengatasi keterbatasan bahan ajar fisika pada materi arus listrik bolak-balik. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 282 orang di 6 SMA yang terletak di 4 provinsi yaitu Sumatera Barat, Jambi, Riau dan Bengkulu. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan instrumen penelitian yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada guru fisika dan siswa. Data penelitian dianalisis menggunakan Analysis Interactive dari Miles & Huberman. Hasil analisis data menunjukkan masih kurangnya pemanfaatan modul elektronik sebagai bahan ajar fisika, hal ini menyebabkan perlunya pengembangan dan pemanfaatan modul elektronik. Sehingga dapat membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan siswa mampu belajar mandiri dalam memahami konsep materi dengan baik.]]>
Copyrights © 2023
