JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 Punung Tahun Ajaran 2022/2023

Atsilnaura, Sabita Salsabila (Unknown)
Trisiana, Anita (Unknown)
Prihastari, Ema Butsi (Unknown)



Article Info

Publish Date
22 Mar 2024

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 Punung Tahun Ajaran 2022/2023. 2) Untuk mengetahui Faktor pendukung dan penghambat apa saja yang mempengaruhi Kemampuan Literasi Numerasi Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 PUNUNG Tahun Ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang dipakai adalah penelitian deskripsi kualitatif..Subjek penelitian ini adalah guru kelas I dan peserta didik kelas I dan Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan literasi numerasi pada mata pelajaran matematika siswa kelas I tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Metode pemeriksaan keabsahan data kualitatif dilakukan dengan cara trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Data yang ada pada teknik penelitian ini dianalisis dengan urutan reduksi data, penyajian data, pemeriksaan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian yang didapat yaitu: 1) Kemampuan literasi numerasi siswa pada mata pelajaran matematika di kelas I sudah cukup baik dan sesuai dengan indikator Literasi Numerasi yang ada, serta para siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika, 2) Faktor pendukung literasi numerasi adanya fasilitas perpustakaan dan pelatian diklat untuk guru dan untuk faktor penghambat literasi numerasi sendiri karena kurangnya motivasi belajar serta dukungan dari orang tua siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah menyatakan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa pada pembelajaran matematika sudah cukup baik dan sesuai dengan indikator literasi numerasi yang ada hanya saja masih ada beberapa anak yang belum terlalu menguasai. Saran : 1) Bagi Guru, Guru sebaiknya lebih kreatif lagi dalam pembelajaran literasi numerasi supaya dapat meningkatkan kualitas guru dan juga bisa menarik perhatian siswa. 2) Bagi Siswa, seharusnya siswa lebih mendengarkan serta memperhatikan guru saat menjelaskan pelajaran, tidak malah asik berbicara dengan teman sebangku supaya pembelajaran bisa berjalan dengan baik dan tidak menganggu teman yang lainnya.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...