<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektifitas proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran bola basket materi lay up kanan. Jenis penelitian yang digunakan adalan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa siklus meliputi; pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Setiap siklus pembelajaran terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan rencana perbaikan. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan sampai mencapai target ketuntasan klasikal kelas yang ditetapkan yaitu 78%. Data penelitian berupa hasil belajar peserta didik pada materi lay up kanan. Penyajian data penelitian dalam bentuk deskriptif setelah melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor setelah menggunakan media alat bantu pembelajaran lay up. Nilai awal peserta didik pada pra-siklus dalam aspek kognitif dan psikomotor ketuntasan kelas hanya 35,29%. Setelah pelaksanaan siklus II hasil belajar peserta didik meningkat, ketuntasan kelas dalam sikap 91,17%, dalam aspek keterampilan sebesar 85,29%, dan pengetahuan mencapai 88,24%. Penggunaan alat bantu pembelajaran bola basket memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Peserta didik termotivasi serta lebih aktif dalam berlatih teknik dasar gerak lay up. Dapat disimpulkan bahwa penerapan alat bantu mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam materi lay up bola basket peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 37 Semarang.]]>
Copyrights © 2024
