<![CDATA[Konstruktivisme telah lama menjadi landasan filosofis dalam membelajarkan IPA, di mana guru bertindak sebagai fasilitator yang memfasilitasi proses konstruksi dengan menciptakan lingkungan belajar yang konstruktif. Dengan menerapkan penelitian korelasional, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji adakah keterkaitan antara gender serta jenis dan lokasi sekolah peserta didik dengan penilaian mereka terhadap perilaku mengajar guru IPA dan seberapa kuat keterkaitannya. Melalui kuesioner berskala likert yang diadministrasikan melalui teknik pengumpulan data survei kepada 257 peserta didik di 4 sekolah menengah pertama di Indonesia sebagai sampel yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Hasil penelitian dengan analisis data menggunakan uji korelasi Cramer’s V menunjukkan bahwa hanya jenis dan lokasi sekolah peserta didik yang menunjukkan adanya hubungan dengan penilaian mereka terhadap perilaku mengajar guru dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,008 dan tingkat keeratan hubungan yang lemah yaitu dengan koefisiensi kontingensi sebesar 0,251. ]]>
Copyrights © 2024
