<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana gambaran dari pendekatan structured literacy yang dikembangkan oleh International Dyslexia Association (IDA) serta untuk mengetahui efektivitasnya dalam mengatasi kesulitan belajar membaca pada siswa disleksia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu systematic literature review (SLR) dengan menelaah artikel yang telah dipilih dan disaring melalui metode PRISMA 2022. Temuan dari penelitian ini yaitu structured literacy efektif dalam mengatasi kesulitan membaca pada siswa disleksia di berbagai negara. Kompleksitas dari pendekatan structured literacy menjadi suatu tantangan bagi para pendidik dalam mempelajari pendekatan ini. sehingga diperlukan adanya tingkat efikasi diri dan kepercayaan diri pada guru sehingga dapat meningkatkan kinerja guru yang memberikan dampak positif pada prestasi akademis siswa.]]>
Copyrights © 2024
