Developing methods based on the use of the Plotagon Story application in teaching Arabic

Agita yurinda Hasibuan, Agita
Rahmaini, Rahmaini

Kalamuna
Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Arabic Education & Arabic Studies

تحدث العديد من المشكلات في عملية التعليم، خاصة في وسائل التعليم المعتمدة على التكنولوجيا. يواجه العديد من المعلمين صعوبة في إنشاء الوسائط التعليمية، لذلك يستمرون في استخدام الأساليب التقليدية. بناءً على العوائق الموجودة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بسيمالجون، فإن أحد الحلول البديلة للتعامل معها هو تطبيق وسائط التعلم القائمة على التكنولوجيا، أي باستخدام وسائط التعلم القائمة على تطبيق الفيديو المتحرك، وهو بلوتاجون ستوري. يستخدم هذا البحث أسلوب (البحث والتطوير)، وهو أسلوب يمكنه إنتاج منتجات معينة ويتم اختبار فعاليته باستخدام نموذج ADDIE، وهو التحليل، التصميم، التطوير، التطبيق، التقييم. تظهر نتائج البحث أن النسبة التراكمية لاستجابات الطلاب لوسائل التعليم وصلت إلى ٪٩١  وكانت المعايير مثيرة للاهتمام للغاية، ولديها القدرة على توفير الابتكار في تعليم اللغة العربية.