Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Peningkatan Hasil Belajar Pembiakan Tanaman Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) SMKN 4 Jayapura

Hutagalung, Mika Dowernard (Unknown)



Article Info

Publish Date
06 Feb 2022

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas X Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman, SMK Negeri 4 Jayapura yang diketahui dari hasil observasi lembar hasil evaluasi. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman. Penelitian ini terdiri atas 2 siklus dengan rincian kegiatan sebagai berikut perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi. Rata-rata hasil belajar pada siklus I adalah 75,56 dan pada siklus II meningkat menjadi 84,08. Berdasarkan hasil tersebut didapatkan bahwa dengan adanya penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMK Negeri 4 Jayapura mata pelajaran Pembiakan Tanaman.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

Pendidikan

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan ...