Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta didik di SMP Islam Raudhatul Jannah Bekasi Jawa Barat

Deninsih, Revika Mulia

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX SMP Islam Raudhatul Jannah tahun pelajaran 2021/2022. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitian ini terjadi peningkatan motivasi belajar peserta didik. Motivasi meningkat sebesar 10% dai 74% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II. Hasil belajar meningkat sebesar 9,38% dari 75% pada siklus I menjadi 84,38% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik.