Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Pengaruh Konsentrasi dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VIII DI SMP Negeri 1 Pontang Kab Serang Banten

Sriyanto, Sriyanto (Unknown)



Article Info

Publish Date
07 Feb 2022

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran di kelas, sering kita menemukan siswa yang kurang aktif dalam kegiatan belajar. Kurang aktifnya siswa dalam proses KBM, dipengaruhi banyak faktor, salah satunya strategi pembelajaran yang kurang menarik bagi siswa. Pembelajaran yang berkualitas adalah pembelajaran yang melibatkan seluruh komponen utama proses belajar mengajar, yaitu guru, siswa dan interaksi antara keduanya, serta ditunjang oleh berbagai unsur-unsur pembelajaran baik yang terdapat dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan inti maupu kegiatan penutup. Dalam kegiatan pendahuluan terdapat beberapa kegiatan yang sangat penting untuk memotivasi pembelajaran, karena kegiatan pendahuluan merupakan modal awal keberhasilan pembelajaran pada hari tersebut, mulai dari berdoa, menyiapkan siswa baik fisik maupun psikis, menyampaikan apresepsi, tujuan, manfaat, langkah-langkah pembelajaran sampai dengan teknik penilaian. Menyiapkan siswa diawal pebelajaran harus benar-benar dimanfaatkan dengan baik, dikemas menarik supaya siswa tidak terlalu tegang. Menyiapkan siswa secara psikis dilakukan supaya siswa dapat berkonsentrasi dalam pembelajaran, kemudian pemberian motivasi di awal pembelajaran dapat menggerakan siswa untuk belajar serius dan bersemangat.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

Pendidikan

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan ...