Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning SMK Negeri 1 Pusomaen Kab. Minahasa Tenggara Sulawesi Utara

Sigar, Diani Jenifor

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa kelas X Asisten Keperawatan di SMK Negeri 1 Pusomaen. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). PTK ini dilakukan selama 2 siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Adapun subjek penelitian ini siswa kelas X Asisten Keperawatan SMK Negeri 1 Pusomaen yang berjumlah 6 siswa, siklus PTK dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil tentang ketuntasan pemahaman siswa sebelum tindakan mencapai 33%, hasil minat siswa siklus ke 1 mencapai 50%, sedangkan pada siklus ke 2 mencapai 83%. Dari hasil yang ada dapat disimpulkan bahwa penerapan Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas X Asisten Keperawatan SMK Negeri 1 Pusomaen pada materi Konsep Sakit dan Stress Adaptasi.