<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan Model Project-Based Learning menggunakan metode Mind Mapping dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 3 Barru tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah peserta didik 27 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu tes yang dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik secara keseluruhan meningkat dari siklus I sampai siklus II yaitu 74,70 dan 83,03 , dan persentase ketuntasan klasikal secara keseluruhan juga meningkat yaitu 70% dan 89%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan metode Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI di SMAN 3 Barru pada materi Termodinamika.]]>
Copyrights © 2023
