Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA 1 pada Mata Pelajaran Biologi

Yulince Ferderika Mayahi (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar)
Yusmina Hala (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar)
Daniel Kondorura (SMA Negeri 2 Biak)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Tujuan penelitian ialah untuk meningkatkan hasil belajar siswa biologi dengan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini ditujukan kepada siswa yang berada di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Biak pada tahun akademik 2023/2024. PTK adalah pendekatan yang digunakan. Studi ini dilakukan dalam 2 siklus, dengan 4 tahap : perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Hasil belajar siswa meningkat dari kedua siklus pembelajaran. Pada siklus pertama, siswa memiliki hasil belajar yang memenuhi KKM sebesar 71,4%. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran tidak efektif. Oleh karena itu, siklus kedua menghasilkan hasil belajar yang lebih baik, dengan siswa memenuhi KKM sebesar 85,7%. Ini menyatakan bahwasanya model pembelajaran discovery learning bisa meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA 1.