Penerapan Media Pembelajaran Phet Simulation Pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII.D di SMP Negeri 22 Makassar

Nur Annisaa Idris (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar)
Rifda Nur Hikmawati Arif (Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar)
Nurhaedah Majid (UPT SPF SMPN 22 Makassar)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar IPA peserta didik kelas VIII.D UPT SPF SMP Negeri 22 Makassar dengan menggunakan media pembelajaran PhET Simulation. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan angket minat belajar IPA dan observasi kelas. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran PhET Simulation efektif dalam meningkatkan minat belajar IPA peserta didik. Data dari angket minat belajar menunjukkan peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II, dengan presentase peserta didik yang memiliki minat belajar tinggi meningkat dari 75% menjadi 95%. Observasi dan wawancara juga mengindikasikan bahwa peserta didik lebih aktif, antusias, dan termotivasi dalam proses pembelajaran menggunakan PhET Simulation. Kesimpulannya, media pembelajaran PhET Simulation terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar IPA peserta didik kelas VIII.D UPT SPF SMP Negeri 22 Makassar. Penerapan media ini dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah.