Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penerapan Model Discovery Learning Berbantu Video Digital Storytelling untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII

Aulia Oktasesaria Azis (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar)
Usman (Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar)
Asmawati (UPT SPF SMP Negeri 6 Makassar)



Article Info

Publish Date
02 Jun 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Discovert Learning berbantu Video Digital Storytelling sehingga dapat meningkatkan minat pelajar peserta didik kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII K pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 38 orang yang terdiri dari 20 orang laki-laki dan 18 orang perempuan pada mata pelajaran IPA. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket minat belajar berjumlah 15 pernyataan dan lembar observasi aktivitas belajar peserta didik yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentasi minat belajar dari siklus 1 berada pada kategori sedang 7,90% dan kategori rendah 92,10%, kemudian pada siklus dua berada pada kategori tinggi 52,53% dan kategori sedang 47,37%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantu Video Digital Storytelling dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII K di UPT SMP Negeri 6 Makassar.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

Pendidikan

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan ...