Meningkatkan Motivasi Belajar IPA dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) pada Peserta Didik Kelas VIII di UPT SPF SMP Negeri 21 Makassar

Nilam Anindytha (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar)
Ismail (Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar)
Rusnipati Lis Anggriani (UPT SPF SMPN 21 Makassar)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VIII di UPT SPF SMP Negeri 21 Makassar yang berjumlah 26 peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam II siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan pemberian angket motivasi belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil angket sebelum diperlakukan model dan setelah siklis I dan siklus II. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VII di UPT SPF SMP Negeri 21 Makassar.