<![CDATA[Pada penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menyampaian pendapat peserta didik melalui problem based learning (PBL) pada pembelajaran PKn di SMK Negeri 6 Makassar . Metode yang di gunakan pada penelitian ini yaitu Penelitian tindakan kelas (PTK). Pada siklus I, keaktifan peserta didik terdapat sebanyak 8 peserta didik atau sebesar 22 % kriteria baik, sebanyak 15 peserta didik atau sebesar 42 % kriteria sedang, sebanyak 9 peserta didik atau 25% kriteria sedang, sebanyak 3 peserta didik atau 8 % kriteria Rendah. Pada siklus II , keaktifan peserta didik terdapat peserta didik sebanyak 12 orang mendapat kriteria sangat baik dengan persentase 33 %, peserta didik sebanyak 8 orang mendapat kriterian baik dengan persentase 22 %, peserta didik sebanyak 7 orang mendapat kriteria cukup dengan persentase 19%, 5 orang peserta didik mendapatkan kriteria rendah dengan persentase 14% dan 4 peserta didik mendapatkan kriteria sangat rendah dengan persentase11%.]]>
Copyrights © 2024
