MEWUJUDKAN EKONOMI BERKELANJUTAN MELALUI EDUKASI ENERGI DAN AIR DI SDN PONDOK LABU 03

Alfathir Syahendra (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Rosalia Marlina S.Y.Z (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Putri Maisya A (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Muhamad Naufal Ashari (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Ni Made Dhwi D.P. (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Melani Balqys S.R (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Lubna Murti (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Hibban Rafi Kurnia (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Dzini Qonita Chayara (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Desti Salsabila E.P. (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Intan Hesti Indriana (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Subakdi Subakdi (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Taufik Hidayatulloh (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Ni Nyoman Sudiani (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)
Romo Andreas (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta)

Musyawarah: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol. 2 No. 2 (2024): Musyawarah: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Energi dan air merupakan sumber daya vital yang perlu dikelola secara bijaksana untuk mendukung ekonomi berkelanjutan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa kelas 5 SDN Pondok Labu 03 tentang pentingnya penghematan energi dan air melalui edukasi interaktif yang mengintegrasikan mata kuliah Bela Negara, Kewarganegaraan, dan Agama. Melalui metode presentasi, diskusi, dan proyek menempelkan gambar, siswa diajak memahami konsep hemat energi dan air yang relevan dengan nilai-nilai cinta tanah air dan tanggung jawab lingkungan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai konservasi energi dan air, sejalan dengan poin 8 Sustainable Development Goals (SDGs), yaitu Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi. Kegiatan ini berkontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dalam bidang pendidikan lingkungan, serta memberikan contoh konkret peran pendidikan dasar dalam pelestarian sumber daya alam.