Innovative: Journal Of Social Science Research
Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research

Analisis Minat Belajar Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT)

Setyowati, Lutfi Wahyu (Unknown)
Asari, Slamet (Unknown)
Khikmiah, Fatimatul (Unknown)

Article Info

Publish Date
17 Dec 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar peserta didik menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Dengan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan memberikan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kategori peserta didik minat rendah sebesar 12%, kategori minat sedang sebesar 62%, dan kategori minat tinggi sebesar 26. Untuk peresentase tiap indikator yaitu perasaan senang sebesar 67%, perhatian sebesar 65%, ketertarikan sebesar 78%, keterlibatan peserta didik 72%. Hasil tersebut menunjukkan keterlibatan peserta didik mendapatkan peresentase paling tinggi sedangkan perhatian yang paling rendah. Sehingga rata-rata minat belajar menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) ada pada kategori sedang.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Innovative: Journal Of Social Science Research
Website

Abbrev

Innovative

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Description

Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), ...