MENGANALISIS KESULITAN GURU DALAM MENGHADAPI PESERTA DIDIK PADA TAHAP MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DI KELAS RENDAH SDN 064037

Kalisa Dwi Putri (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)
Patra Aghtiar Rakhman (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)
, Nana Hendra Cipta (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)

Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru dalam menghadapi kesulitan yang dialami oleh peserta didik, pada tahap membaca dan menulis permulaan pada kelas rendah di Sekolah Dasar 064037. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Serta dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara. Keterampilan membaca dan menulis pemahaman merupakan salah satu jenis keterampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik terutama pada peserta didik pada kelas rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bagaimana cara guru dalam mengatasi kesulitan yang dialami oleh peserta didik kelas rendah pada tahap membaca dan menulis permulaan di Sekolah Dasar.