Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024

ANALISIS KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 182 PEKANBARU

Nadifah Oktafianti (Universitas Islam Riau)
Siti Quratul Ain Quratul Ain (Universitas Islam Riau)



Article Info

Publish Date
19 Aug 2024

Abstract

Pendidikan adalah sebuah proses yang membantu anak dalam berbagai aspek kehidupannya. Ki Hajar Dewantara menjelaskan pendidikan merupakan upaya membina budi pekerti, jiwa, dan kelompok remaja. Pendidikan membantu remaja mencapai kesempurnaan hidup dan menjadi pribadi yang bermanfaat bagi lingkungannya. Kesulitan membaca merupakan suatu kondisi di mana siswa mengalami hambatan dalam mengenali kata atau kalimat dan memahami isi bacaan. Hal ini menjadi permasalahan utama dalam dunia pendidikan, dan membutuhkan solusi yang tepat untuk membantu siswa mencapai potensi mereka. Membaca adalah salah satu kemampuan bahasa pokok dan merupakan bagian penting dari komunikasi tulisan. membaca pemahaman adalah proses memahami isi bacaan, baik tertulis maupun tidak tertulis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai kesulitan membaca pemahaman siswa dan faktor yang menyebabkan kesulitan membaca pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif untuk menganalisis data dengan pendekatan studi kasus, dengan teknik pengumpulan data wawancara dengan guru kelas V, tes dan wawancara siswa kelas V.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

didaktik

Publisher

Subject

Education

Description

Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua ...