PERAN GURU MENGATASI PERUNDUNGAN SISWA DI SD NEGERI

Sella Ramadhani (Universitas Serambi Mekkah)
Fadhillah Fadhillah (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Serambi Mekkah)
Hafidh Maksum (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Serambi Mekkah)

Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia
Vol 2, No 2 (2023)

Tujuan dari penelitian in adalah mengetahui tentang untuk mengetahui jenis perundungan siswa yang terjadi di SD Negeri Aneuk Glee, untuk mengetahui peran guru mengatasi perundungan siswa di SD Negeri Aneuk Glee Kabupaten Aceh Besar, dan untuk mengetahui hambatan yang dihadapi guru dalam mengatasi perundungan siswa di SD Negeri Aneuk Glee Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bentuk-bentuk perundingan yang terjadi pada kelas atas di SD Negeri Aneuk Glee yaitu, perundungan verbal dan perundungan fisik, yaitu, Bentuk perundungan fisik meliputi: menyenggol, mendorong, dan menarik. Peranan guru disekolah adalah sebagai pegawai dalam hubungan kedinasan, sebagai bawahan terhadap atasannya, sebagai pendidik dalam hubungannya dengan siswa, sebagai pengatur disiplin