<![CDATA[Pembelajaran fisika di tingkat sekolah menengah atas sering menghadapi tantangan, terutama dalam pemahaman konsep oleh Peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon Peserta didik terhadap metode pengajaran dan media pembelajaran yang digunakan dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika di kelas XII IPA 1 MAN 2 Sumbawa. Dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, data dikumpulkan melalui angket dan observasi terhadap 24 Peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran inovatif, seperti Problem-Based Learning (PBL), dan media berbasis teknologi, seperti simulasi komputer dan video interaktif, secara signifikan meningkatkan pemahaman Peserta didik. Meskipun respon Peserta didik positif dan motivasi meningkat, tantangan berupa keterbatasan fasilitas teknologi masih menjadi hambatan. Penelitian ini menekankan pentingnya mengintegrasikan metode inovatif dan dukungan teknologi yang memadai untuk menciptakan pengalaman belajar fisika yang menarik dan efektif.]]>
Copyrights © 2024
