MIMBAR PGSD FLOBAMORATA
Vol. 2 No. 2 (2024): Mimbar PGSD Flobamorata

Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Budaya

Apriana Videlia Bau (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Muhamad Rusadi Letasado (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Sunimbar (Universitas Nusa Cendana)

Article Info

Publish Date
31 May 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Advance Organizer terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi indonesiaku kaya budaya kelas IV SD Muhammadiyah 1 Kupang tahun ajaran 2023/2024. Dengan digunakan metode penelitian eksperimen. Ditentukan dengan Teknik pengumpualan observasi dan tes penelitian. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 kupang jumlah siswa 21 orang. Data yang di peroleh dianalisis dengan menggunakan analisis statistic deskriptif dan analisis inferensial melalui uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas posttest 80,28 dan pretest 70,02. Sehingga hal ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Advance Organizer terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPAS materi indonesiaku kaya budaya kelas IV SD Muhammadiyah 1 Kupang Tahun Ajaran 2023/2024.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
MIMBAR PGSD FLOBAMORATA
Website

Abbrev

mpf

Publisher

Universitas Muhammadiyah Kupang

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

Focus dan scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may ...