Sintak Model Problem Based Learning Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru Di Sekolah Menengah Pertama

Dwi Utami Nurfadhillah (Universitas PGRI Sumatera Barat , Padang, Indonesia)
Elmiati (Universitas PGRI Sumatera Barat , Padang, Indonesia)
Dian Mega Putri (Universitas PGRI Sumatera Barat , Padang, Indonesia)

Education Curiosity
Vol 1 No 1 (2022): November 2022

Berdasarkan fenomena yang ada guru sulit dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dengan model yang digunakan di dalam kelas. Khususnya dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dengan sintak problem based learning di Sekolah menengan pertama negeri 43 Sijunjung. Maka dari itu peneliti ingin melihat bagaimana kelengkapan sintak model problem based learning pada rencana pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif yang dimana hasil kelengkapakan sintak problem based learning model dengan presentasi 64% pada rata-rata (hampir bagus).