<![CDATA[Penelitian ini juga bertujuan untuk memahami faktor-faktor penyebab kesulitan tersebut, dampaknya terhadap proses pembelajaran, serta mencari solusi atau cara yang dapat membantu guru mengatasi hambatan dalam menerapkan kurikulum merdeka di sekolah. jenis penelitian yang di gunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Analisis data dilakukan dengan cara redaksi data (data reduction), penyajian data (display data), dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data (conclusion drawing/verification). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya perubahan mengenai persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran pada program pendidikan berbasis merdeka. Tantangan pendidik dalam melaksanakan pendidikan merdeka dalam pembelajaran di kelas antara lain terbatasnya fasilitas dan sarana yang tersedia, terbatasnya kemampuan guru dalam mempersiapkan contoh, kesulitan melaksanakan pembelajaran terpisah dalam satu kelas, kesulitan dalam melaksanakan Tugas Profil Siswa Pemantapan Pancasila (P5), batasan siswa dalam menyelesaikan penilaian. pembelajaran, dan tantangan pendidik dalam mengumpulkannya meliputi hasil belajar siswa selama satu semester. Pelaksanaan rencana Pendidikan Belajar Merdeka pada siswa kelas IV telah berjalan dengan cukup baik.]]>
Copyrights © 2024
