Jurnal Kualitas Pendidikan
Vol 2 No 3 (2024)

Implementasi Model Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instruction) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MI

Nurhayati, Nurhayati (Unknown)

Article Info

Publish Date
30 Dec 2024

Abstract

Model Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instruction) merupakan pendekatan yang mengakomodasi perbedaan kemampuan, minat, dan gaya belajar peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks Madrasah Ibtidaiyah dan dampaknya terhadap peningkatan kualitas pendidikan. Penelitian dilakukan di sebuah madrasah di Indonesia, menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan partisipasi siswa, pemahaman materi, serta motivasi belajar dalam kelas. Hal ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan MI secara keseluruhan.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Kualitas Pendidikan
Website

Abbrev

jkp

Publisher

CV. Edu Tech jaya

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Description

Jurnal Kualitas pendidikan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education ...