RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Vol 11, No 1 (2025)

EDUCATIONAL TRANSFORMATION: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW PADA PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DI PERGURUAN TINGGI

Zutiasari, Ika (Universitas Negeri Malang)
Wardoyo, Cipto (Universitas Negeri Malang)
Hermawan, Agus (Universitas Negeri Malang)
Wilujeng, Ita Prihatining (Universitas Negeri Malang)
Rusmana, Dede (Universitas Negeri Malang)
Zahroh, Isfina Aina (Universitas Negeri Malang)



Article Info

Publish Date
01 Apr 2025

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menyebabkan pendidikan bertransformasi, khususnya dalam penggunaan media pembelajaran digital melalui proses pembelajaran dengan memberikan aksesbilitas, fleksibilitas dan interaktivitas yang tinggi. Penelitian ini bertujuan mengkaji literatur secara sistematis (Systematic Literature Review/SLR) pada artikel yang mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis digital di Perguruan tinggi. Dengan demikian, penelitian ini berfokus pada dua pertanyaan penelitian, 1) RQ-1: Apa manfaat media pembelajaran berbasis digital dalam pembelajaran dan pengajaran di Perguruan tinggi?, 2) RQ-2: Apa keterbatasan penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran dan pengajaran di Perguruan tinggi?. Strategi pencarian merupakan salah satu kegiatan yang dilakaukan dalam SLR dengan menyusun kriteria inklusi dan ekslusi, melakukan tinjauan judul, kata kunci serta abstrak sehingga menemukan total artikel sebanyak 16 Hasil penelitian ini menunjukan bahwa meningkatkan keterlibatan mahasiswa melalui fitur interaktif, menawarkan fleksibilitas akses pembelajaran, mendukung personalisasi sesuai kebutuhan individu, memperkuat kolaborasi antara mahasiswa dan dosen, serta mendukung keberlangsungan pendidikan dalam situasi darurat.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

RDJE

Publisher

Subject

Education Mathematics Other

Description

RDJE: Research and Development Journal of Education (ISSN 2657-1056 for the electronic version and ISSN 2406-9744 for the print version) first published in Oct 2014 is a double-blind peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing articles concerned with ...