<![CDATA[Perubahan kurikulum saat ini begitu pesat, hal ini mengakibatkan banyaknya dampak positif maupun negatif yang bermunculan terkait self acceptance pada guru yang mengalami kebingungan dan kesulitan yang menyebabkan mudahnya putus asa, bosan, jenuh dan lelah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pelatihan self acceptance pada guru dalam menghadapi perubahan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini dilaksanakan di TK Swasta Al-Muttaqien sebanyak 30 guru, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Metode penelitian ini adalah Eksperiemen, jenis penelitian adalah Quasi-experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design (pretest-posttest control group design). Variabel yang di teliti adalah self acceptance. hasil uji normalitas dari Post-Test Kelas Kontrol menunjukkan Nilai signifikansi KolmogorovSmirnov 0,054 > 0,05, dan nilai signifikansi Shapiro-Wilk 0,018 > 0,05, menunjukkan data distribusi tidak normal. Dari hasil analisis menggunakan Mann-Whitney Test kelas Post-test Eksperimen menunjukan Mean Rank 21,93 sedangkan kelas posttest Kontrol dimana mean rank sebesar 9.07 artinya ada perbedaan yang signitifan, Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,001. Karena nilai 0,001 lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa “Ha diterima”.]]>
Copyrights © 2025
