<![CDATA[Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis atau mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mengerjakan penyelesaian pemecahan masalah pada materi penyajian data kelas V SD 03 Mlati Lor. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian yaitu 4 siswa kelas V SD 3 Mlati Lor. Teknik pengambilan subjek yang diambil adalah teknik purposive dengan sumber data diperoleh dari pengamatan lapangan, wawancara dengan informan, dan dokumentasi. Pelaksanaan wawancara dilaksanakan dengan siswa kelas V SD 3 Mlati Lor yang merupakan informan utama. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan dan wawancara. Analisis data menggunakan model interaktif berdasarkan konsep yang diperkenalkan oleh Miles dan Huberman. Dari data diatas ditemukan bahwa empat siswa kelas V di SD 3 Mlati Lor memiliki berbagai macam kesulitan yang berbeda pada setiap anak diantaranya tiga siswa yang menghadapi kesulitan menyelesaikan masalah dan satu siswa yang tidak menghadapi kesulitan dalam mengerjakan penyelesaian masalah terutama pada materi penyajian data.]]>
Copyrights © 2025
