AKSELERASI KEMAMPUAN SELF-DIRECTED LEARNING MAHASISWA PADA MATA KULIAH EFL ADVANCED WRITING DI PERGURUAN TINGGI MELALUI WEBFOLIO

Suhardiana, I Putu Andre

MEDIA EDUKASI: JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Vol. 5 No. 2 (2021): MEDIA EDUKASI : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

AbstrakWebfolio secara spesifik dalam penelitian ini adalah media yang memungkinkan pendidik mengumpulkanpekerjaan mahasiswa di perguruan tinggi, khususnya pada mata kuliah Advanced Writing dan secara kreatifmenampilkan karya mereka serta mendiskusikan apa yang telah mereka pelajari. Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh penggunaan Webfolio pada kesiapan mahasiswa EFL (English as a ForeignLanguage) dalam mengakselerasi kemampuan self-directed learning mereka di jenjang perguruan tinggi. Sebelummahasiswa mulai mengerjakan Webfolio, dilakukan penilaian terhadap kesiapan awal mereka terkait kemampuanSelf-Directed Learning. Mereka membuat dan mendesain Webfolio menggunakan Google Sites. Post-testdilakukan setelah mahasiswa melengkapi Webfolio-nya masing-masing. Temuan penelitian mengungkapkanbahwa Webfolio memiliki pengaruh besar pada kesiapan mahasiswa EFL untuk mengakselerasi kemampuan Self-Directed Learning mereka. Sehingga, diputuskan bahwa Webfolio sebaiknya digunakan di tingkat perguruan tinggiuntuk meningkatkan kesiapan mahasiswa guna memiliki kemampuan Self-Directed Learning.Kata Kunci : Webfolio, Self-Directed Learning, Mahasiswa EFLAbstractWebfolios specifically in this study is a medium that allows educators to collect students’ works inuniversities, especially in Advanced Writing courses and creatively display their work and discuss what they havelearned. The purpose of this study was to determine the effect of using Webfolio on the readiness of EFL (Englishas a Foreign Language) students in accelerating their self-directed learning abilities in higher education. Beforestudents start working on the Webfolio, an assessment is made of their initial readiness regarding their Self-Directed Learning abilities. They create and design Webfolios using Google Sites. Posttest is done after studentscomplete their respective Webfolios. The research findings reveal that Webfolios have a major influence on thereadiness of EFL students to accelerate their Self-Directed Learning abilities. Thus, it was decided that Webfolioshould be used at the university level to increase students' readiness to have Self-Directed Learning abilities.Keywords: Webfolio, Self-Directed Learning, EFL Students