Journal of Emerging Information Systems and Business Intelligence (JEISBI)
Vol. 4 No. 2 (2023)

Pengembangan Aplikasi Penyedia Layanan Pembelajaran Keahlian Digital Berbasis Website

Sisephaputra, Bonda (Unknown)
Febrianti, Alvina (Unknown)
Septiawan, Ferdy (Unknown)
Shomat I.S, Mohammad Ginanjar (Unknown)
Sajidah, Farhanah (Unknown)

Article Info

Publish Date
22 Jul 2023

Abstract

Pemrograman website memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan aplikasi DigiSkill yang bertujuan untuk memberikan layanan pendidikan online kepada user. DigiSkill merupakan platform pendidikan online yang menyediakan berbagai materi pembelajaran mengenai pemrograman, yaitu UI UX Designer, Front End Development (HTML, CSS, dan JavaScript), dan Back End Development (MySQL). DigiSkill dilengkapi dengan desain responsif memungkinkan tampilan website dapat disesuaikan dengan berbagai perangkat, seperti komputer, tablet, dan ponsel. DigiSkill melibatkan berbagai aspek seperti desain responsif, pemrograman front-end, dan pemrograman back-end. Penggunaan teknologi dan bahasa pemrograman yang tepat, bersama dengan perhatian terhadap keamanan, skalabilitas, dan performa, menjadi faktor kunci dalam pengembangan aplikasi website DigiSkill yang sukses.

Copyrights © 2023




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Journal of Emerging Information Systems and Business Intelligence (JEISBI)
Website

Abbrev

JEISBI

Publisher

Universitas Negeri Surabaya

Subject

Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Description

Journal of Emerging Information Systems and Business Intelligence (JEISBI) aims to provide scholarly literature focused on studies and research in the fields of Information Systems (IS) and Business Intelligence (BI). This journal also includes public reviews on the development of theories, methods, ...