Indonesian Research Journal on Education
Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Anggraeni, Malica Tri (Unknown)
Khuzaeni, Nanang (Unknown)

Article Info

Publish Date
20 Jan 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen kuasi (quasi experimental) dengan sampel kelas XI F2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F4 sebagai kelas kontrol. Adapun data yang diambil yaitu menggunakan tes essay kemampuan berpikir kritis berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis memperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI.F2 di SMA Negeri 1 Seyegan.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Indonesian Research Journal on Education
Website

Abbrev

irje

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Description

Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts ...