<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh media konkret dalam meningkatkan pemahaman siswa. Media konkret berfungsi sebagai alat instruksional yang dapat diraba dan diamati oleh siswa, memfasilitasi visualisasi ide-ide abstrak dalam pendidikan. Untuk memfasilitasi pemahaman siswa terhadap konten. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dicirikan oleh siklus berkelanjutan dari berbagai kegiatan: persiapan, tindakan, observasi, dan refleksi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran papan KPK dan FPB secara signifikan meningkatkan prestasi akademik dan pemahaman siswa kelas lima di SDN Gowok. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang nyata untuk matematika adalah efektif, karena data menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan belajar siswa.]]>
Copyrights © 2025
