Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024

PENERAPAN KOMBINASI MEDIA CANVA DAN PUZZLE MAKER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Yoan, Yoan Melisa Putri (Unknown)
Sukendro (Unknown)
Haryanto, Eddy (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Jun 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS dan aktivitas siswa di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan kombinasi media Canva dan puzzle maker sebagai media pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian tindakan kelas. Pendekatan penelitian ini dilakukan dengan memberikan tindakan kepada siswa di kelas untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan aktivitas siswa. Setelah dilakukan penelitian diperoleh hasil bahwa penerapan kombinasi media Canva dan puzzle maker dapat meningkatkan hasil belajar IPA dan aktivitas siswa kelas IV SD.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Website

Abbrev

pendas

Publisher

Universitas Pasundan

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...